本期导读：辩手感悟
胡谦锦：这条路，我走了四年多
王一鸾：“今天”的创造是“明天”传承的基底
王梓腾：辩手
冯吾道：赢的意义，或许真的不在于对错与否
阚知行：辩论之于我的成长
杜小顶：对我来说，这绝不仅仅是一次比赛
林嘉雯：一路走来，感谢有你
苏钰雯：自我突围
何淏田：写在辩论队夺冠之后
武派派：辩论第一站
胡谦锦：高一年级
WEELY NEWS
这条路，我走了四年多
从0到1，从无到有，这条路，我走了四年多。
六年级进入北中辩论社的时候，被挤在茫茫多的同学里，上入门课。那时候大家都是被辩论队的辉煌战绩所吸引，无数次幻想如果我也打败了大学生，会是什么样子。但最初的路是乏味的，什么是立论、质询、小结、自由辩、结辩，这些问题，学起来，就是拍PPT，写笔记，看比赛。这一路上，有很多人离开了，但是我想等一等，试一试，看看我能不能有一个机会去打一场比赛。
老实说，走入“中级辩论班”的时候，我是心怀期待的。在中辩的这两年，好像我们学习了实战，但又好像，我们一直都籍籍无名。一块黑板一间教室是我们全部的资源，这是我们备赛的地方，也是迷茫斡旋的地方。一轮游、两轮游、再是一轮游……无数个比赛，无数次失败，屡战屡败，屡败屡战，我有的时候很怀疑地问我自己“是不是我不够强？我们是不是只能这样了？”
就这样，带着自我怀疑和初中学段的一无所获，我走向了高中组的赛场，以初三的身份开始了和高三对手的对决。2022年冬天，我们拿到了第一个，区冠军，我开始觉得有资格称自己为结辩手。我突然明白，我们不仅是为了荣誉而战，我们，要为了这个持方背后的无数声音而战。如果一个辩手有信仰，那她的斗争才是有意义的。
今年市赛伊始，我诚然十分惶恐，当我身边不再有学长学姐，而是要更多地承担起后置位的责任，甚至要努力去打攻辩，学习去当攻辩手，巨大的挑战和不够多的自信心让我在心里不断安慰自己，放低我的期待。七周，七场，双持，三四辩轮着打……确实是第一次感受如此高强度的备赛，以及更厉害的对手。有过崩溃、挣扎、彷徨，但是我们必须继续下去，以至于到最后一刻。拿到冠军真的和梦一样，我有的时候回味起这些比赛，问一鸾：“我们居然已经赢了？”今时今日，我盛情邀请年少的自己，告诉她只要走过曾经的挫败，就一定会在不知不觉中悄然成长。有那么多人在背后支持着我，相信我，我也不断地告诉我自己：
“请成为一个你小时候最想成为的辩手，一直向前走。”
我获得了什么呢？
我想，除了“冠军”之外，是更加强大的自我，更加默契的队友……和为了辩论的信仰，选择一直走下去的勇气。
王一鸾：高一年级
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“今天”的创造是“明天”传承的基底
又一次投身，走一段长长的旅程。
本次赛程的两个辩题在其思想深度、论证义务和机理阐述上的难度都颇高，也为我打开了全新的视角。
第一个辩题，是有关短视频风靡的现象分析，两个持方都在哀叹当今青少年好像很难在爱好中自娱自乐，于是认为短视频是时代“良药”。我以为唯有狂热与赤诚才能让我们所爱的走向完美，但今天却都以完美为导向，倒逼着催生“狂热”。我们所“爱”的事物似乎没有强大的内驱力，带我们走向坚韧、宽容、充盈，因此看着那些骇人听闻的互联网使用数据，多了几分无奈。而另一方却揭示了短视频的终极形态与运作逻辑，试图让每一个醉梦的人听见真实的声音，逃离互联网。在“行为理论指出可以增强面对压力的能力”和“增加痴呆风险”的鲜明对冲下，我不禁审视自己的生活。在我们周遭，是否正有无数这样的图像在形成、在发生，你我是否也仅止于按下人生镜头的快门、漠然地擦肩而过？
第二个关于远程教育和城乡差距问题，这件事更现实、更骨感。我起初不太能接受正方，总觉得自己看待城乡教育问题的视角过于狭隘。我不知道乡村的学校在承受何样的“痛苦”，不知道他们如何翻山越岭、百舍重趼，更不知道我是否有资格凭借一张嘴就代替他们讲出真实的样态。但好在后续查资料的过程中，发展趋势总体乐观，我们这才稍有从容的讨论。这给了我新的视角和立场审视教育差距，以更加惊叹和敬畏地态度注视大千世界。
常说辩论是辩给评委和观众听的。我以为，论证的最高效力在于听者接受观点，听到我们的论证或是深思过后对冰冷的陈述有了更多的想法，挖掘出更多的价值，而非一股脑扎进某一方的观点闭目塞听。而作为辩手，在此过程中我们学会以更加开放包容的心态接受不同的观点与立场，补缀那个原本微观的认知。
什么是辩论？怎么才算好的辩论？好的辩手应该什么样？每一次的经历都让我不断更新自己的答案。也正是追寻答案的过程让我无限接近那个所谓的“意义”。
然而相比于对辩论本身的反思，这次令我更加兴奋的是被一个队伍的形成与成长包裹。三天前我们素不相识，三天中我们一起讨论复盘备赛，三天后我们就要作为队友共赴“战场”。似乎72个小时没那么紧促，但相互的磨合落在现实上需要付出极大努力。这两个月，我们从统一备赛模式，熟悉语言风格，到相互配合支持，最后真正作为一个团队代表学校出征，蕴含了太多不可替代的成就感与喜悦。我们见证了彼此的很多个第一次：第一次尝试其他辩位，第一次打线下赛，第一次加赛，第一次拿冠军…“第一次”总是最鲜活的，我也希望能和大家再创造很多个第一次，再延续很多个第二次第三次…决赛打完之后，我们找到队伍巡礼牌合影。纵观北中辩论队从2015建立到今天，北中的辩论文化与精神仍然在顽强的生长。
曾经坚实的过往，让我们走得更加坚定。仿佛“今天”是对“昨天”的传承，而“今天”的创造又将是“明天”传承的基底。
王梓腾：高一年级
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辩手
很荣幸这次能随北中辩论队一起夺得冠军，这次梦一样的经历定会铭刻在我与北中的回忆录上。
初中的时候，我凭借着一腔热血参加过许多辩论比赛，但结果都不怎么尽如人意——大多数都在第一轮被淘汰了。就连初中时候在选辩论队队员的时候，我竟然是9选8中被淘汰出来的那一个。许多人都曾夸赞我口才好，可只有我自己心里明白那些三脚猫功夫的含金量。两个月前，我这个四流辩手绝对想不到会能在北中一流的辩论队中夺得冠军。
尽管有许多参赛“经验”，可还是没有想到辩论竟然这么累。赛程足足持续了两个月，从开始的确定论点，再到处理攻防以及模辩，一个会一开少说就要一两个小时，再加上会后不断地回放，去落实教练的内容，本就不宽裕的时间更被挤得满满的。这些是我以前从来没有经历过的，可第一次有这样的机会去比赛，我仍旧把整个身心投入了上去。
尽管很累，但无论是过程还是结果，都很值得。在第一场模辩时，当时的我紧张地语无伦次，表现得可谓是一塌糊涂，但当我在赛场上看到我方三四辩潇洒地发言，我从她们身上看到了一位真正辩手的样子。每个人在各自环节中所表现出的优秀辩手的素养都令我大为震撼——队伍中每一个人都是我学习的榜样。这一趟赛程下来，除了振奋人心的冠军，从队友身上学习到的辩论技巧、辩论态度于我而言更加重要。
能够拿下这次的冠军，可以说关键不在我，而在我身边的每一个人。辩论队中两位小五班的成员可谓是最累的，也付出了很多，为每场辩论赛都下足了功夫，要问我最感谢谁，一定要数她们。同时我也要感谢我的母亲，不辞辛苦地接送我，支持我，以及我的舍友，愿意为我在写不完作业的晚上留一盏灯。
冠军的含金量远不只有市级，而是我高中生涯的开始。愿今后我的学习生活都能像这次夺冠的经历一样，苦尽而甘来。
冯吾道：初一年级
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赢的意义，或许真的不在于对错与否
在最近结束的北京市赛上，我们北中勇夺初中组，高中组双料冠军，以惊人的努力付出和令人刮目相看的技术使得这场比赛完美落幕。而我们初中队，更是以全队8位初一年级辩手加2位六年级辩手的阵营实现了挑战市赛初中组冠军的业绩。面对着高过自己一头半头，年级大过自己两岁三岁的对手，我们保持沉着冷静，最终夺取胜利，这些其实背后都是比别人多几倍的时间和精力付出换来的。
从辩手的角度，对教练论点的把握难度之大，确实令我们压力很大。稿件一遍遍地修改，战术一遍遍的迭代调整，学习时间之紧和推进速度之快，老实说，我自己有时甚至觉得对这些内容已相当吃力了。但这些事，放到我们6年级的两位学弟妹身上就更吃不消了。本来经验就更少，还被要求更快速的成长，能坚持下来实在令人敬佩。
然而事实上，绝大部分时间，我们的队员都是以高亢的热情来面对努力，并不是在“熬”。我们都对辩论，对刻苦的训练保持着非常积极的心态。我觉得造成每天晚上8点多回家，完成作业还要写稿子、模攻防，但却依然能保持积极热枕的原因，便是我们这一群人确实是发自内心的热爱。很多的辩手，包括我都可以说和辩论“打出感情”了，所以虽然我们很累，也很忙，但是我们乐在其中，我们体会到了在这里努力拼搏的意义。
同时，我们的领队老师也非常的给力，给了我们很多的帮助。比如我们的班主任向新良老师，他是我们东坝辩论的主要负责人，也可以说是为我们付出最多的。每每有什么通知和要求，他都会第一时间和我们沟通。每一次的备赛和比赛，他都会在现场陪着，主动激励和督促我们。周末的时候，他也会跟着我们一道备赛。他是我们值得敬佩的老师，更是我们的辩论引路人和伯乐。就像我们年级主任刘晓媛老师说的，“我看过很多的学校，我觉得我们之所以辩论成绩这么突出，很重要的原因就是因为北中有向老师这样无私奉献甘愿牺牲的老师带领。”但从另一个角度上讲，其实刘主任也非常支持我们。有几次向老师实在有其它上级的事情抽不开身，于是刘主任就主动帮助向老师跟课和陪伴参赛。在我看来，正是这些可敬老师的支持与付出，在很大程度上才造就了极具北中特色的浓厚的华语辩论氛围。
除了领队老师和队员，与我们接触最多的无疑就是宋铮教练了。作为北中开放式办学的一个范例，他是在一线直接指导我们备赛和贴身帮助我们提升水平的人。虽然还只是一个大学生，一开始，我多少有一些怀疑，一个只比我们大10岁的人能不能管理好我们。但事实证明我完全多虑了。教练的水平很高，他会引导我们自己说出来他想到的论点，而且在实战中我们发现，往往这些论点都是非常好用的。他一直不辞辛劳的指导我们的战术，修改我们的打法，就为了托举我们能在场上呈现出最好的状态。同时，他也是个教导有方的教练，风趣幽默之下也有一定的威严。我们在他的带领下，备赛，模辩都是井井有条。我觉得这对我们来说是一次很好的成长，学习机会，我也衷心的感谢教练给予我们的帮助和教导，经受这次比赛过程，让我们的辩论能力又有了很大提升。
这次的比赛更让我感觉到，我们不仅仅是一支有实力的队伍，更是一支有温情的队伍。周末备一整天赛，外卖到了之后基本上先去的人都会把所有队友的外卖带回来。需要去线下打比赛的时候，队友苏钰雯都会邀请别人同坐她家的车，方便大家绿色出行，甚至会主动帮助有困难的同学打印稿件。队友杨宸赫，经常会主动留下来，帮助队友再备一会赛。从这些点滴之中，我觉得作为我们队的成员是非常幸运，也非常温情的。
我现在越来越觉得，赢的意义，或许真的不在于对错与否。因为老实讲，很多辩题最“正确”的答案，其实既不是正方，也不是反方，而往往在一个折中的区域。对于我来讲，赢，意味着你和你的团队的付出和努力得到了认可，代表着新的成长与新的开端。所以我相信这次我们进入初一年级后的首个市赛冠军，也会给我们这个东坝初中部辩论社团一个全新的开端和开启一段全新的成长之旅！
我深信，北中辩论的明天，必将更加辉煌！
阚知行：初一年级
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辩论之于我的成长
不知不觉来到北中已经一年半了，我真正了解辩论，学会辩论，进入辩论也是在这段时间里。今年一年内，我参加了朝阳区的区赛，北京市的市赛，全国华语辩论赛，亚洲杯辩论赛，以及新国辩。一系列比赛，也是规格越来越高的比赛，锻炼了我的综合素养。
辩论之于我的思维成长。辩论有很强的论辩性，深入地思考问题，辩证地分析问题，让大脑飞速运转，让思维碰撞出火花，是在过程中无时无刻需要做到的，时时刻刻需要警醒的，且总是让人沉醉其中。正是在一次次与队友的备赛中，我们唇枪舌战，思维碰撞；正是在一次次跟随教练和老师的学习中，我开始一步步深挖材料，精进思考；正是在一场场辩论中，我锻炼自己时刻保持清醒的认知，迅捷的反映，来应对每一次质询与陈词。我们在辩论中深研细思、拓宽思想、创新思维，我们在辩论中求真理、悟道理，明事理、辩是非。
辩论之于我的知识成长。辩论是我们从中汲取知识的超级法宝，可以说辩论是知识获取的源泉。逻辑的思维、深入的思考、迅速的应变，这些都是建立在大量的知识储备基础上的。复旦大学前校长谢希德老先生曾说：“辩论赛的胜利，本质上一定源于读书的胜利”。我想这也是我和团队小伙伴们获益之所在。面对每一场辩论，我们会围绕正反方辩题查询大量的资料，哪怕看似与辩题无关的材料，在初期的备赛中都不能放过。由一张纸到一叠纸，甚至到厚厚一摞纸，密密麻麻的文字就构成了知识的海洋，流进了我们的大脑，武装着我们的思想。
辩论之于我的合作成长。辩论让我深深体会到团队协作和无私奉献的感人力量。只有合作才能取得更大的成功，一步步迈向胜利。我想这个道理在辩论中是至高无上的。一场比赛，上场的队员只有四人，但我们的团队成员有近十人。虽然不是每一位小伙伴都有展示的机会，但每个人都在倾囊相授，都在全力以赴地帮助上场选手。资料查询，战术指导，相互模辩，甚至主持会议，录像复盘，每个人都尽自己最大的努力为团队付出，为比赛助力。这种全情投入、全力以赴、真诚互助就是我们团队致胜的关键所在！
辩论之于我的成长与收获是巨大的。在这里，有论辩、有智慧，有沟通、有友谊，有真诚、有信心，更有奉献……希望我们的辩论队一路向前，不断突破，勇攀高峰！
杜小顶：初一年级
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对我来说，这绝不仅仅是一次比赛
时间在每日的匆忙间迅速过去，转眼间，我们辛辛苦苦准备的辩论市赛就结束了。在这次辩论赛中，由于缺少经验和准备不足，我们出现了很多失误，犯下了很多错误，可还是不为环境所折腰，最终夺得了冠军！
回想起我们的点点滴滴，我真正意识到了，什么叫做“台上一分钟，台下十年功”。我们辩论场上发挥得那么出彩，那么顺利，脱不开我们没日没夜的艰辛付出和老师的全力相助。但我们的付出终究是有了回报，我们在场上的出色表现和对答如流，都是一次次的模辩，一次次的质询训练出来的。
其次，我也很感谢我们的老师。向老师会尽力的给我们找资源，找教练，但凡能够帮上忙，绝不推卸。其间我们参加那么多次模辩，和各种学校模辩，接触不同的论点，也都是靠老师的帮忙协调组织。我们每次备赛时，教练和老师都会在场，想想那个时间，老师本来可以居家的，可他们却无怨无悔地陪着我们，日日夜夜，辛辛苦苦的练习，陪着我们挥洒汗水，思想碰撞。所以，我在这里，也要非常感恩老师为我们付出的时间和精力。
这场长达两个月的北京市中小学生辩论赛，对我来说，它早已不仅仅是一次比赛，几场辩论，更是我人生中最有价值的经历的增加，能力的提升和品格的磨炼。我希望还能够有下一次的辩论比赛，让我的辩论乃至人生的阅历水平，愈发不可遏抑地增长。
林嘉雯：初一年级
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一路走来，感谢有你
第一次打辩论还是在去年，那时候我还是一个辩论新手，但是经历了“时事杯”的考验，“华语杯”的成长，“亚洲杯”的失利与如今北京市中小学生辩论赛的成功，我再次踏上了新的辩论旅途。
回忆这一次的整个赛程可谓是惊心动魄，让我感到最为惊怕的是第一场初赛。那一场比赛是网辩。比赛前的一小时，我与其他几位选手坐在比赛的教室里，却赶上突发打印事故，我们这一层的打印机，都恰好出现故障，但这时候已经没有时间外出打印了，我们也来不及停顿，于是情急之下仅凭着关键词记录和备赛记忆，在教练暂停环节前，硬是凭借一张嘴，完成了我们各自的任务。我们的一辩用记忆力与自己记的笔记完成了立论和接质，二辩完成了申论，甚至三辩和四辩也都完成了首质与质询。直到向老师最终历尽艰辛把我们的稿子打印版从门缝里推了出来，我们的心才完全冷静下来。
回想起来，没有任何一场重要的比赛，比这一场比赛更让我们感到焦虑和紧张了，准备的不充分让整个过程困难重重。那一场，我们每个人都在心中祈祷，希望我们能够度过初试，有晋级的机会。终于我们还是赢了那场比赛，以二比一的成绩。而在这个过程中，我想我们能赢，绝对不是靠着一个人或者只是上场的那四位同学，而是靠着我们的整个团队的顽强与坚韧，更是取决于赛前的事无巨细的讨论和切磋。
我想，辩论最大的魅力就是与队友们的一次次讨论，一次次模辩，一次次的唇枪舌剑。在这样一个过程中，我能感到这个队伍无与伦比的凝聚力，不论是队员，教练，还是带队的向老师，替补的刘晓媛主任，更是在历时几个月的备赛里帮助过我们的每个人包括我们背后的每一位家长，无一不是在为这个团队发力。
我能够达到今天的成绩，我也感恩每一位帮助过我的人。
苏钰雯：初一年级
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自我突围
初心
清晨 六点半
刚刚苏醒的城市
没有往日的喧闹
取而代之的只有敲击键盘的簌簌声
担忧，惶恐，忐忑……
一夜无眠的痛苦
无法阻挡对顶峰的向往
铃声 提醒着
做好最后深度细节的准备
熟悉的声音
陌生的论点
给了少年当头一棒
写满了字的几大页纸
是少年冲锋的兵革
教练不厌其烦地磨练
让少年愈发畏惧
畏惧失败
畏惧功亏一篑
恐惧再一次涌上心头
但少年毅然选择前进
车上 思绪纷纷
三个人
一路不息地讨论
高手对决
胜负只在毫厘之间
不敢松懈
不能松懈
一篇稿子
三个人的智慧
锤炼数十次
万人瞩目的赛场
颤抖的声音
冰冷的手
麻木的身体
少年目光如炬
战火焦灼
毫厘之差
一鸣惊人
少年们欢呼
起立
鞠躬致敬
很幸运
少年站在了山巅
很荣幸
少年的蜕变有了观众
很欢幸
少年的意气飞扬生云烟
为什么要比赛？
为什么要备赛到深夜？
少年寻得了答案
因为对于挑战的渴求
因为对于热爱的坚持
因为对于梦想的追求
愿你我
无惧风雨
愿你我
追寻热爱
愿你我
兼济沧海
挑战
这个学期，在向老师的鼓励下，我参加了北京市中小学生华语辩论锦标赛总决赛。在此之前，我只参加过寥寥无几的比赛，也只尝试过一辩的辩位。所以参加这次比赛，我更想有对自我的突围。
所以当教练让我们自己选择辩位的时候，我坚决地选择了二辩——这是对我来说更加有挑战的辩位。但是新的尝试往往意味着更大的困难。我面临的最直接的，也是最大的困难就是不会写二辩申论稿子。因为以前的稿子多是早就定好的，只需要念出来就可以了。但是二辩的申论稿不一样，那需要更加灵活，看场上的局面再定内容。但俗话说得好，勤能补拙。于是在我的第一场比赛上，我选择把对方所有可能涉及到的观点全部囊括了进去，分成几大块。但这也意味着，我需要写更多的稿子，甚至是原先的1~2倍。所以到了最后，我捧着3000多字，经过字斟句酌的稿子上了场。
果不其然，那场比赛发挥得还不错，于是第二场比赛教练给了我一个机会——我可以选择继续当二辩或者尝试三辩。这便让我陷入了纠结，一方面，我不想仅局限于二辩，我想要更快地成长，但这也意味着我需要更多的挑战和尝试。但另一方面，三辩任务太过艰巨，也差不多是全队最重要的位置，我害怕因为我一个人没有打好而拖累了全队的人。但有机会为什么不去试呢？可能是青春自带的好奇心和渴望挑战的勇气，我选择尝试三辩。其实自己尝试过一次就会发现：有些看似遥不可及的东西其实只需要迈出一小步。三辩好像也没那么难当了。
冲顶
进入八强之后，我感受到压力倍增。周六日来都学校备赛5、6个小时，备赛到晚上9点早已是家常便饭，迫于比赛的压力，我又回归到了二辩。我本以为任务能够轻松一点，结果却出乎意料。还记得那道辩题我在小组赛时打过，但我打的是正方，而且我的生活经验也导致我本身的自由心证也是倾向正方的，而八进四规定的我们的持方却是反方。也就是说我需要战胜自己内心强大的心证，并且推倒我以前对辩题建立起来的所有认知和印象……这是一件极为痛苦而且需要话费长时间的事情。这也让我联想到了老师上课讲过的一段话：人生的光荣,不在永不失败,而在于能够屡仆屡起。比赛和备赛就是不断跌倒又不断站起来的一件事。人生亦是如此，困难是无穷无尽的，而我们要做的就是屡仆屡起。
小组赛、八强、半决赛，我们战胜了无数的对手。但随着越来越逼近决赛，我发现对手越来越强。高手云集的赛场上，胜负可能只在毫厘。我必须保证输出效力，尽量把我们提前准备的内容100%的输出。但是这也让我深深地意识到，我的表达能力是有欠缺的。这也是为什么很多次，我打完比赛回放录音会觉得有很多东西没有说出来。于是，宋教练和向老师看到有价值的视频、帖子和文章都会发到群里让我们这几位辩手汲取其中的精华，也是一种潜移默化的熏陶。而宋教练更是把每个环节的逐字稿或者框架都写了出来，更是和向老师陪伴我们备赛到深夜。这也让我感受到了赛场上的胜利是离不开这样一群默默帮助我们，陪伴我们的一群人和阅读文章的帮助。
到了决赛前一天，因为上一场打的同题同持方的论打出来不尽人意，所以教练决定把我们论的逻辑链简化一下。这也使得我环节的内容有了翻天覆地的变化。由于时间的紧张，所以把备赛时间调整到了第二天早上8点。
早上八点，我顶着朦胧的睡意进了教练组织的会议室。教练一刻不停的输出让我不得不集中注意力，生怕漏掉些什么，生怕在场上出什么岔子。10点钟，教练的辅导一结束，我就连忙把稿子打印了出来——如果不想迟到，必须10点20准时出发。在车上，我和另两位队友便开始了准备。我计时读我的申论稿，尝试做到卡点。另两位同学便互相发起质询，找出质询的问题，再改进质询稿。每个人都在尝试做到精益求精。集体的胜利，离不开每一个个体的努力和每一个个体的互相帮助。
到了赛场，我们四人便抓紧上了台，抓紧最后的时间熟悉稿件。上了台，说不紧张是谎话。我坐在座位上，看到台下陌生的、熟悉的脸。晕忽忽,不知就是怎样从紧张的心情中解放出来了，主席的一声“比赛开始”我心中默念：享受舞台，享受舞台……听着其他人的发言，我的手一刻不敢停歇。其实记录的东西可能对战局没有什么大的影响，但有时候记点东西也是可以缓和内心的慌张的。当我把比赛看做享受，不把输赢看在第一位，而是更加看重成长和检验自己的成长。我不敢说这样思考会缓解紧张，但这一定会使我有更好的心态。
比赛结束，到了评委点评的时间。我曾经一度认为评委点评纯属浪费时间，可后来仔细听过之后，发现评委点评才是这场比赛的点睛之笔。“辩论本质上是两种观点的碰撞，这种碰撞需要说服第三方，比赛不是一味的为了赢，是为了给大家一场视觉盛宴”“辩论的胜利本质上是阅读的胜利”这些都是评委点评时让我感触比较深的几句点评。这让我更加深度的认识了辩论的意义，阅读的意义，学语文的意义。
本次比赛，让我成长为了思维方式更加开放、包容的人。这种人生态度，将引导我更加深入的认识这个世界。
何淏田：初一年级
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写在辩论队夺冠之后
在这两个月里，我和其他北京中学辩论队成员们一起参加了北京市中小学生辩论赛，获得了冠军的辉煌战绩！这次比赛，分享了荣誉，深刻领悟到辩论的魅力，也在辩论过程中学到了许多宝贵的知识。
首先，辩论过程中，我们不仅需要搜集大量有关辩题的信息，还需要具备良好的逻辑思维和沟通表达能力。为了支持自己的立场，我们团队在教练指导下，查询了两个辩题的所有相关信息，不仅深入研究了科技可能带给盲人生活变革，还深入剖析了严厉和宽容两种家长教养方式对孩子成长可能产生的影响。这个过程让我更加明白，一个成功的辩手不仅事先查询并储备足够的信息，并需要对自己的立场有清晰的理解，还需要能够巧妙地利用事实和逻辑来说服观众和评委。
其次，我从这次辩论中学到了尊重不同观点的重要性。辩论是一个集思广益的过程，团队成员间可能存在不同的见解和观点。我们在讨论中学会了尊重彼此，充分发挥每个人的长处，形成了更加强大和有说服力的辩论观点。这种尊重和合作的精神不仅在辩论赛中表现得淋漓尽致，也使我们更好地理解了彼此，并形成了更加紧密的团队关系。
然后，我在辩论赛中也认识了很多厉害的人，比如我们辩论队的冯吾道，他的辩论水平极其精湛，经常是句句锋利，一刀毙命；还有阚知行，在半决赛中一句点题，对我们的最终胜利起了很大作用。在用友情与他们的交流过程中也同时让我的水平得到了极大的进步！当然也有我们非常钦佩的向新良老师，非常非常厉害的宋铮教练。
最后，我也认识到辩论不仅是为了争取胜利，更是为了促进思想的碰撞和交流。在这次辩论中，我们队伍最后的决赛对手就是曾经与我们多次打模拟比赛的人大附中经开学校辩论队，他们的辩手思维活跃，言辞犀利，有时候感觉辩风不算友好，让我记忆犹新。但这样的交流不仅丰富了我们的知识，也培养了我们更加开放和包容的心态。作为队里的年轻辩手，需要总结自己的表现，向优秀队友取经。
总的来说，这次辩论赛让我收获颇丰，不仅在辩论技巧上得到提升，还在团队协作、尊重他人和开放思维等方面取得了很大的收获。这是一次难忘的经历，我深感荣幸能够成为这支团队的一员，并为团队赢得冠军而感到自豪，今后也会加倍努力提升自己，为北中辩论队争光添彩。
武派派：六年级
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辩论第一站
经过两个月的集训与征战，上周末，北中辩论队成功完成了此次北京市中小学生辩论赛，顺利夺冠。整场比赛中，我虽然只上场了一次，但仍然从这次比赛中收获了许多。
首先，这次辩论赛让我见识了什么叫"高手如云"。之前在小学里，我曾经冒冒失失地参加了一个朝阳区的辩论赛。那时，我没有接受过任何训练，甚至不知道"辩论"为何物，有时只是用气势压倒对方，现在想想，不免觉得有些可笑。作为一个新手"小白"初到北中辩论队，竟与如此厉害的学长学姐作队友，又有专业的老师作教练，一时间真是又惊又喜。虽然我只上了一场，却对辩论有了全新的系统性的认识，在教练和队友的指点下，我感受到了极大的进步。也大大激发了我对辩论的好奇心。
其次，辩论打开了我的思维，使我变得更加自信和从容。看着教练和学长学姐们对不同的论点侃侃而谈，从容不迫地回应对手犀利的质询，听着教练对一个辩题反复地深入地剖析，我大为震憾。回想起之前参赛时自由辩环节产生了想法却怎么也不敢发言，觉得自己一定会给队伍扣分，给别人拖后腿，只能听着两位学长滔滔不绝地反驳，现在，经过此次比赛，我至少不再害怕发言了！
最后，此次比赛让我感受到了团队的力量。作为一个辩论新手，刚刚加入辩论队的我总是担心会被嘲笑。令我十分惊讶的是，队里的学长学姐们对我分外照顾。在辩论队里，我看到队友们互帮互助、共同进步、共同成长。当我得知我们夺冠的那一刻，尽管我对整个队伍做出的贡献微不足道，一种成就感和团队归属感还是油然而生，我深深地为队友们感到骄傲！
长路漫漫，这次比赛只是我辩论之路的第一站，但它却有里程碑式的意义和价值。现在，我已经开始期盼下一场比赛了！我想，打辩论所收获的，不仅是荣誉，更是成长！
结语
至此，我校来自初、高中的两支辩论队，一路过关斩将，最终捧回了2023第九届北京市中小学生辩论赛初中组和高中组两座冠军奖杯，成为2023年度北京市中小学生辩论赛“双冠王”。
下期精彩继续
供稿｜向新良，胡谦锦，王一鸾，冯吾道，阚知行，杜小顶，林嘉雯，苏钰雯，何淏田，武派派
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